这个修真界有点怪 第13节 (第2/3页)

好像也更好接受一点？

    ??“发现这个真相后，无数修士无法接受这个事实，陷入更大的疯狂中，甚至开始进行无意义的自相残杀，他们认为，死掉更多修真者，自己就是安全的。修真界更加混乱。”

    ??这个发展并不让人意外。

    ??在修真界，一定境界之后的大佬就比较少在外活动了，为了尽早突破，长年闭死关的有，觉得随意出手降低自己逼格的也有……

    ??他们会较少介入争抢中，倒不是真的无欲无求了，而是很少东西值得自己动容了。

    ??可若是有人告诉他们，杀掉更多修士，杀掉竞争对手，可以让自己获得一线生机，他们肯定会去干的。反正飞升已经无缘，不如自己想办法活下去。

    ??“更糟糕的是，那位飞升者打开的界门引来了【虚无】，它可以侵蚀一切。无论人族、妖族、死物……全都会寂灭。妖兽们的生存空间被挤压，只能入侵人境。多处爆发兽潮，修真界近乎覆灭……”

    ??其实这么看的话，宋一陨落反而是一件好事。

    ??那个世界本来就是按照弱肉强食的丛林法则运行着，而文明劫的到来，整个修真界的环境就更加恶劣了。

    ??宋一心情复杂，直到听到老师说：“好了，今天的作业就是，根据文明劫引发的感想，写一篇小作文，不少于五百字。”

    ??宋一复杂的心情戛然而止：啥？

    ??她记背下这些东西还不够？写小作文的意义在哪里？

    ??班主任不爱拖堂，布置完作业就要走了。宋一赶紧追了上去，“老师，我有问题。”

    ??“你说。”

    ??“你讲的东西我都记下来了。”

    ??班主任非常欣慰，他当然注意到了今天宋一态度还挺认真的。

    ??正准备夸她两句，就听到她问，“可是我为什么要写作文？”

    ??班主任：……

    ??果然还是需要重点观察啊。

    ??“写作文是你表达观点、抒发感情的一种方式。我能感觉到，你有很多感想吧？那为什么不能通过这种方式表达出来呢？”

    ??宋一迟疑了一下，然后坚定表示：“老师，我没感想，写不出来。所以可以不写吗？”

    ??这段历史确实让她感慨万千、心情复杂。但真要说要表达、要书写，她还真不知道自己该写什么。

    ??那种感觉就像是复杂的情绪被消化了一遍之后，就什么都不剩了。要让她写出来？宋一的脑海只有一片空白。

    ??她连最基础的情绪都不擅长向人表达，更别说是写长篇大论了。

    ??而且这跟修炼应该没有半毛钱关系了吧？

    ??“不可以。”班主任无情地否决了她的想法，“每个同学都要写，不擅长的事情更要多多练习，或者我再给你多布置两篇？”

    ??看到宋一表情惊恐，班主任才笑了，“跟你开玩笑的，慢慢来。宋一同学，我从其他老师那里了解到，你对修炼变强很感兴趣。那你应该知道，文史是所有一切的基石。无论是修炼，或者做别的任何事情。”

    ??出现了，“不学文史，不配修炼”的观点！

    ??因为宋一早就被李雯雯打过预防针，所以对这个论调不算太惊讶。但她觉得班主任还没能说服她，光喊一个口号是没有用的。

    ??“先不说理解与表达是人与人之间交往的基石。咱们就说修炼吧，如果理解能力不行，很难理解法诀或是规则。而你表达能力不行，不懂都不知道该怎么提问